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          樊豐富:黨專融合的帶頭人 育人扶貧的踐行者

          來源:師范學院作者:陳 詩時間:2020-11-25瀏覽:16設置

          金華市2020年度321人才工程第二層次入選人員名單于近日公布,師范學院副院長、學前教育黨支部書記樊豐富榜上有名。

          作為學校最早的一批“雙帶頭人”支部書記,樊豐富政治強、業務精、有威信、肯奉獻,積極推動黨建與專業一體發展、師生成長與社會服務協同促進,帶領學前教育專業走出了一條以黨建帶專建、育人、服務的特色之路,在今年七月還獲得了第五屆全省高?!白钍軒熒矏鄣臅洝睒s譽稱號。



                                                    

          樊豐富個人照

                                       

          “進取+執著”,做好專業建設的帶頭人

                                             

          “進師范20余年,對學院、專業都是有感情的”,這份感情就是樊豐富的教育初心和使命,伴隨著他與學前教育專業的互促共進。

          學前教育專業創辦于2001年,2010年獲批浙江省特色專業,2012年主持制定高職高專學前教育專業教學標準,2013年獲批教育部職業教育學前教育專業教學資源庫建設項目、省優勢建設專業,2016年獲批教育部職業教育學前教育專業教學資源庫建設升級改進項目,2019年入選“雙高計劃”核心專業群、首批國家級職業教育教師教學創新團隊……這些成果獲得的背后,都有樊豐富忙碌的身影和辛勤的付出,專業建設的每項重要工作他都沒有落下。

          “有一次,半夜接到樊老師家人的電話,說他電話關機,聯系不上。后來才知道他是在學校里寫材料寫到了半夜,手機沒電了,他自己也沒發現?!敝芰崂蠋熣f:“教學、教改、科研、行政、育人…他干什么都有勁,都干得好!我曾經有一次好奇問他‘有沒有你該做又不想做的事’,他說沒有。他有著很強的自制力,也能合理地安排時間。我認為他現在所獲得的成績都源自努力進取和肯鉆研?!?/span>

          進取又執著的樊豐富35歲就評上了副教授,先后獲得國家級教學成果獎2項,主持與核心參與省部級及以上課題8項,在《中國高教研究》等期刊發表論文20余篇,是浙江省優秀青年教師資助對象,浙江省高職高專院校專業帶頭人培養對象?!皩I性強且為人正直”是教師們對樊豐富的一致評價,他是許多同事眼中、口中的“男神”,正因如此,大家也十分愿意跟著他一起投入到專業建設中。

                                           

          “示范+引領”,做好黨專結合的踐行人

                                                  

          20151月,樊豐富開始擔任學前教育專業教工黨支部書記,成為學校最早的一批“雙帶頭人”支部書記。之后他又擔任了學前教育專業黨支部(師生聯合黨支部)書記、師范學院黨委副書記等職務。在他的引領下,學前教育專業黨支部成為首批市直機關一星級品牌黨支部,師范學院黨委也成為學校唯一入選首批全省高校黨建工作標桿院系培育創建單位的二級黨委。



                                                   

          樊豐富在主題黨日活動中組織學前教育專業黨員們討論“何為好老師”

                                                

          “‘雙帶頭人’教師黨支部書記,要立足推進事業發展這個落腳點,推動黨建工作與教學科研工作相互結合、有機融入?!彼舱且幻h專結合的踐行人,他提出了構建“黨專(業)一體化”工作模式、“學---悟”的育人范式等新思路、新舉措。其中,“黨專(業)一體化”工作模式旨在通過建立“黨員專家型教師-黨員骨干教師-非黨員教師”等黨專融合團隊,建立三級引領制度,積極發揮黨員教師在立德樹人根本任務落實,職業素養養成體系、國家級教師教學創新團隊、“雙高計劃”核心專業群等建設工作中的引領作用。

          實際工作中,樊豐富也是領頭做示范的。在于海靜老師眼里,他就是一名能引領、愿引領的黨員專家型教師,“老樊正直靠譜又不計較,許多老師寫好論文、課題都會發給老樊,讓他指導。雖然他很忙,有時候甚至累得不行了,也總是會耐心指導大家。我當時申報省教改課題,就是他幫著一起想、一起改的。所以,大家總說‘有難題,找老樊’?!?

                                                    

          “關愛+助力”,做好育人扶貧的領路人

                                             

          在第五屆全省高?!白钍軒熒矏鄣臅洝边x樹期間,有網絡投票環節,除了本校的師生,服務園校、對口支援幫扶學校的師生都主動為樊豐富宣傳,這源自于大家發自內心的認可。

                                                     


                                            

          “最受師生喜愛的書記”選樹期間,師生主動為樊豐富投票宣傳

                         

          校園里,學生們親近地稱呼樊豐富為“多哥”,因為他博學多識,干貨多多。學前184班的申屠曉君是樊豐富任教班級的學生,她說:“一開始聽聞書記二字,同學們都認為他肯定是嚴肅、不太好親近的老干部人設。但后來發現這些標簽在他這里都不適用,在我們心目中,仿佛一切好的詞都被他占了,親近友善、學識淵博、耐心細心……而且,在我看來,他還會魔法,再復雜難懂的知識點從他口中講出來就好像被重新編碼了一樣,變得簡單易懂。他受學生喜愛,也熱于為學生服務,在辦公室里,常常能看到他放下手頭的活悉心指導學生;在教室里,課間講臺上的他身邊總圍滿了需要答疑解惑的學生;學生公寓里,“鹿田講堂”“一盞茶的寢室溫度”等活動中也能看到他的身影。



                                               

          樊豐富指導學生參加教學技能競賽

                                              

          除了關心關愛學生的成長,樊豐富也常常帶領教師以自己的專業所長服務社會。近兩年,他帶著4名教師赴教育部指定的對口支援學校西昌民族幼兒高等??茖W校,指導學前教育和小學教育兩個專業建設;積極助力地方學前教育事業發展,和教學團隊承接扶持“龍頭幼兒園”項目,指導“龍頭”幼兒園10余所,培訓教師萬余人次;牽掛著暑期與父母團圓的“小候鳥”,與企業(村)共建“駐企(村)少年宮”,帶領團委組織綠蔭支教團,開展暑期支教活動,年開展公益服務活動400余次……



                                                      

          樊豐富和對口支援學校西昌民族幼兒高等??茖W校座談交流

                                                            

          去老樊那里會有你想要的答案,樊豐富用心用情帶領學前教育專業師生做好專業建設、黨專結合、育人扶貧,是大家心中名符其實的“最受師生喜愛的書記”,用實際行動書寫著基層黨務干部的責任與擔當。

          (審核、編輯  奚亞妮)

           


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